2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議召開，習近平總書記發(fā)表重要講話，強調高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫徹教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。五年來，“高校立身之本在于立德樹人”理念在全國高校上下取得了廣泛的政治認同、理論認同和情感認同，轉化為廣大師生思想和行動上的自覺，各類思想文化陣地建設和管理水平不斷提升。
在紀念全國高校思想政治工作會議召開五年之際，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，我們要看到思政教育仍面臨新情況、新挑戰(zhàn)。從高校學生自身特征來看，現(xiàn)在的高校學生絕大部分是95后、00后，個性突出，抗挫折能力弱，要充分了解和認識他們的心理特點和成長規(guī)律。從高校育人的外部環(huán)境來看，一方面，高校是各種意識形態(tài)的匯集地，不同思想文化交融交鋒，社會思潮多元多變，歷史虛無主義、“普世價值觀”、新自由主義等錯誤思潮層出不窮，各種敵對勢力加緊對高校滲透；另一方面，網(wǎng)絡早已滲透進“Z世代”的學習和生活的方方面面，學生容易被算法困在“信息繭房”，高校里容易產生亞文化現(xiàn)象。
做好新時期的高校思想政治工作，要進一步深刻領會習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上重要講話的深刻內涵和戰(zhàn)略意義，堅持“三全育人”?！叭恕辈粌H是高校思政工作的目標，其涉及的育人的主客體、育人的時間軸、育人的空間域，具有系統(tǒng)性、協(xié)同性和科學性，也為高質量構建高校思政工作體系提供了抓手。
堅持全員育人，激發(fā)學生的主體自覺。全員育人除了加強師資隊伍建設，還應充分發(fā)揮學生的主體地位，調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當前，思政課程仍以教師的單方灌輸為主，要注重發(fā)揮共青團、學生社團、學生自治組織的作用，積極引導學生通過宣講報告、沙龍討論、張貼海報、文藝演出等靈活多樣的形式，自發(fā)、有序地開展思政大課堂，承擔“教師”的角色?；谕g人之間的互相了解，興趣和關注點的相似性，學生給學生上課，更容易走進學生內心，觸碰心靈，同頻共振，實現(xiàn)供給側和需求側結構性改革；樹立身邊的典型，宣傳榜樣的故事，更具感染力和感召力，以點帶面進行價值引領，以案例促進學習，弘揚校風學風。向偶像“奔赴”的過程，也是學生給學生當引路人的一種方式。
堅持全過程育人，強調社會實踐協(xié)同參與。全過程育人是橋梁，而多種教育資源是建成橋梁所需的鋼材、水泥、沙、石等材料，要將各種資源進行整合，協(xié)同利用，修橋是為了到達彼岸，在實踐工作中做社會主義的建設者、接班人。習近平總書記指出，要重視和加強第二課堂建設，重視實踐育人，堅持教育同生產勞動和社會實踐相結合，廣泛開展各類社會實踐，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干。當前，學生的社會實踐活動存在注重形式而忽視內容、注重宣傳而無視質量、注重匯報而忽視反思等情況，一些學生存在與學分無關因而態(tài)度不端正、為了豐富簡歷或評獎而動機功利化等問題，使得社會實踐流于形式。要進一步構建社會實踐育人體系，高校秉承社會責任理念，引導學生將所學融入和服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，在實踐勞動中受教育、作貢獻、長才干。
堅持全方位育人，打造文化育人的良好氛圍。全方位育人是平臺，而文化猶如陽光和空氣，無處不在，潤物于無聲，高校除了是傳授知識的殿堂，也是獨具特質的精神家園和文化社區(qū)，良好的校園文化支撐著育人工作的方方面面。習近平總書記指出，加強高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人。對于思維最為活躍、思想可塑性最強的大學生，校園文化的浸染，會讓學校特有的精神基因深深地烙印在他們的思想意識中。高校文化建設要以社會主義核心價值觀為靈魂和導向，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承校風校史精神，挖掘校訓的文化內涵；建設文化物質載體，打造文化景觀亭、紀念碑、石刻、宣傳欄、宣傳墻、博物館、校史館等校園的無言之師；豐富文化活動載體，把握重要契機，利用重要活動和重要節(jié)日、重大事件、重要歷史節(jié)點，舉辦形式多樣的主題教育活動，讓儀式感浸潤心靈；利用網(wǎng)絡傳播文化，線上線下協(xié)同貫通，深入了解學生在網(wǎng)上談論什么、關注什么、沉迷什么，識別、研判學生思想動態(tài)，提供優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品，投放到網(wǎng)絡空間。
辦好中國的事情，關鍵在黨，辦好中國的高等教育，必須堅持黨的全面領導?！叭恕笔且粋€全面系統(tǒng)的教育工程，需要多措并舉、多點發(fā)力，融合創(chuàng)新，協(xié)同發(fā)展，相得益彰，要牢牢掌握黨對高校工作的領導權，將黨的全面領導貫徹“三全育人”綜合改革的始終。
黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》明確指出，黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計。立德樹人是黨和國家給高校提出的時代課題，高校要立足構建高質量高校思政工作體系，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、建設社會主義現(xiàn)代化強國培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。