教育是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。國(guó)家要強(qiáng)盛、民族要振興，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵靠教育。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！蔽覀円驹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局高度，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略意義，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)

　　教育是人類文明的鮮明特征，是國(guó)家強(qiáng)盛的重要標(biāo)志。新中國(guó)成立前，我國(guó)是一個(gè)文盲半文盲占人口絕大多數(shù)，文化、經(jīng)濟(jì)十分落后的半封建半殖民地國(guó)家。新中國(guó)成立之初，我國(guó)5億多人口中，文盲達(dá)80%，農(nóng)村的文盲率更高達(dá)95%以上。要把這樣一個(gè)無(wú)論經(jīng)濟(jì)還是文化都十分落后的農(nóng)業(yè)國(guó)改變成為一個(gè)現(xiàn)代化工業(yè)國(guó)，大辦教育，盡快提高廣大勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，是一個(gè)迫切需要解決的重大問(wèn)題。為此，黨中央向全國(guó)人民發(fā)出了向科學(xué)文化進(jìn)軍的偉大號(hào)召，并從軍隊(duì)率先做起，開(kāi)展了全國(guó)規(guī)模的群眾性文化教育運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我國(guó)從文盲半文盲大國(guó)到教育大國(guó)、邁向教育強(qiáng)國(guó)，全國(guó)人民的科學(xué)文化素質(zhì)大幅躍升，為社會(huì)主義革命和建設(shè)奠定了雄厚的科學(xué)文化基礎(chǔ)，提供了充裕的人力和人才資源。

　　黨的十八大以來(lái)，我們黨高度重視教育事業(yè)和教育工作，以高度的歷史自覺(jué)和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。當(dāng)前，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平已跨入世界中上國(guó)家行列，教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)已位居全球第23位，比2012年上升26位。這些事實(shí)雄辯地證明，把建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路是完全正確的，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和科學(xué)把握。

　　實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐

　　面對(duì)世界百年未有之大變局的加速演進(jìn)和國(guó)際環(huán)境的日益錯(cuò)綜復(fù)雜，科技創(chuàng)新正在成為國(guó)際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞科技制高點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)、教育競(jìng)爭(zhēng)”“我國(guó)要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才”。實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，教育是最具基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的重要支撐。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，整體謀劃、總體部署、統(tǒng)籌推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，既突出了教育的優(yōu)先地位和作用，又做到了教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的整體聯(lián)動(dòng)和協(xié)調(diào)推進(jìn)。

　　堅(jiān)持把教育的重點(diǎn)放在高科技創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)上。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，我們黨始終把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)。前進(jìn)道路上，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐；系統(tǒng)分析我國(guó)各方面人才發(fā)展趨勢(shì)及缺口狀況，根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科設(shè)置，有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力；統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國(guó)工匠、能工巧匠。努力引導(dǎo)各級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新人才以實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)為奮斗目標(biāo)，聚精會(huì)神搞創(chuàng)新，一心一意謀突破，大力營(yíng)造高科技領(lǐng)域支持創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍，最大程度地發(fā)揮建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)對(duì)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐作用。

　　促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑

　　教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，具有安民富民的功能與價(jià)值。我們要深刻認(rèn)識(shí)和精準(zhǔn)把握建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)在促進(jìn)全體人民共同富裕中的重要作用，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，使教育同人民群眾期待更加契合，在更高水平上滿足人民群眾對(duì)教育的需求。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視教育扶貧工作，作出了一系列重要論述和指示，并親自指導(dǎo)、部署、檢查教育扶貧脫貧工作。他強(qiáng)調(diào)指出，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”“要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞”“把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái)，這才是根本的扶貧之策”“扶貧必扶智”。實(shí)踐證明，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要手段，貫徹建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是促進(jìn)全體人民共同富裕的善治良策。

　　發(fā)揮建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)對(duì)實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的積極促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)方面是“富口袋”。即通過(guò)接受良好教育，廣大人民群眾不斷增加科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)技能，提高脫貧致富本領(lǐng)，通過(guò)合法、誠(chéng)實(shí)、勤勉的創(chuàng)造性勞動(dòng)和創(chuàng)新性生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)生活的更加殷實(shí)富足。另一個(gè)方面是“富腦袋”。即通過(guò)良好教育，真正做到以教潤(rùn)心、以教化人、以教啟智，使廣大人民群眾樹立崇高理想，堅(jiān)定正確信念，培養(yǎng)高尚道德，使其精神世界更加充實(shí)富有?！案荒X袋”主要是看精氣神，“富口袋”主要是看吃穿用。“富腦袋”是靠教育直接作用于人的精神世界，通過(guò)心靈的凈化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想的升華?！案豢诖笔强拷逃紫茸饔糜谔嵘说闹赂荒芰?，找到致富門路，進(jìn)而在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富中實(shí)現(xiàn)豐衣足食。

　　以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程

　　中國(guó)要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，歸根到底靠人才、靠教育，任何時(shí)候任何情況下都離不開(kāi)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)這項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是一個(gè)綜合復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、軍事、體育、教育、人才等各領(lǐng)域。回顧改革開(kāi)放以來(lái)的偉大歷程，我們國(guó)家日益繁榮昌盛、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、人民生活快速改善提升，都要依靠教育的大發(fā)展為現(xiàn)代化建設(shè)提供充裕的人才保障和強(qiáng)大的智力支持，無(wú)一不體現(xiàn)出科技是關(guān)鍵、人才是根本、基礎(chǔ)在教育的基本邏輯。所以，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，根本中的根本，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，是把中華民族偉大復(fù)興事業(yè)不斷推向前進(jìn)的重要保障。我們要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)人民群眾堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。我們必須以高度的歷史自覺(jué)和歷史主動(dòng)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐，堅(jiān)定信心、久久為功，為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)而共同努力。

　?。圩髡邌挝唬褐醒朦h校（國(guó)家行政學(xué)院）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心］